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家長問老師: 「我這小孩在學校表現如何?
老師:「他的腦筋容量大概有 8. 4 GB，動起腦來速度 Pentium300
但上課不太專心，Cache太小，剛教到後面，五分鐘前的東西就忘了。
RAM有可能接觸不良，常有時一教就懂，有時講了好久還想不通。
他【浮點運算】功能有缺陷， 不知是不是出生時CPU沒裝好，最好帶他去補習數學! 建立一些【捷徑】，否則功課會跟不上。
另外音效卡設定不良，常常該出聲時不講話，要安靜時才發出一堆雜音。
另外呀!
螢幕保護裝置的時間設定太短，我才一分鐘沒動作，他就進入休眠狀態了;
還有，他的顯示裝置可能太過先進了， 常常出現黑板以外的子母畫面。
而且他的外接裝置過多，除了上課必要的物品外，桌上和抽屜常常出現一些不該出現的東西，
除此之外.....嗯，就沒什麼重大缺點了。」
老師:「他的腦筋容量大概有 8. 4 GB，動起腦來速度 Pentium300
但上課不太專心，Cache太小，剛教到後面，五分鐘前的東西就忘了。
RAM有可能接觸不良，常有時一教就懂，有時講了好久還想不通。
他【浮點運算】功能有缺陷， 不知是不是出生時CPU沒裝好，最好帶他去補習數學! 建立一些【捷徑】，否則功課會跟不上。
另外音效卡設定不良，常常該出聲時不講話，要安靜時才發出一堆雜音。
另外呀!
螢幕保護裝置的時間設定太短，我才一分鐘沒動作，他就進入休眠狀態了;
還有，他的顯示裝置可能太過先進了， 常常出現黑板以外的子母畫面。
而且他的外接裝置過多，除了上課必要的物品外，桌上和抽屜常常出現一些不該出現的東西，
除此之外.....嗯，就沒什麼重大缺點了。」
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