以下這些方式，也許可以及早幫助孩子開啟興趣之鎖。
一、時時留心：
如果你留心，就可以輕而易舉地發現，
日常生活中哪些東西會引起孩子的注意。比方說，
在公園中看見一片很美的蜘蛛網，
孩子說：「哇，好漂亮的蜘蛛網。」
接著他可能會湧現各種問題：
「這是什麼蜘蛛呀？」
「為什麼在這裡結網？」
「昨天風雨那麼大，怎麼打不破？」
「找一找，其他地方還有沒有？」
這是好奇心，強度不夠時，他也許問問就算了；
一旦興趣真被引了出來，便會很認真的追根究柢找答案了，
長時間下來也許會成為專長。
二、不吝鼓勵：
興趣能夠成為專長，多半來自鼓勵，包括實質的鼓勵：比方說買
一套放大鏡，讓他仔細觀察蜘蛛；語言的鼓勵：說他好棒、好厲害；
行為的鼓勵：比如說，摸摸他的頭，抱入懷裡。如果你能與我一樣，
和他一起廢寢忘食地做研究，那就更可激發孩子的興趣了。
三、彎下腰來：
大人的世界太高大了，看不清孩子的視野。你該練習彎下腰來，
看看孩子的眼裡有什麼新奇的東西。 兒子從小喜歡蝸牛，
可以盯著看一小時，偶爾提出問題，都很有學問。
蝸牛從這裡到那裡需要多久？
我走一步，牠要走多久？
牠吃什麼？
怎麼吃？
兒子也很喜歡與姐姐一起在餐桌下找蟑螂，並且發出咯咯的笑聲。
有一天我也蹲了下來，發現餐桌下的世界果真有意思，別有洞天。
四、聽孩子的話：
有位哲學家說，最了解自己的人就是自己。我完全理解這話的意義，
這告訴我們一項事實，聽孩子的話就對了。
從事臨床工作期間，遇上一位台大醫學系畢業的精神病人，我很
想了解其中的轉折，幾乎天天撥空陪他。起先並不被他接納，
後來知道他喜歡古典音樂，而且造詣極深，我便花了心思聽巴哈、
韋瓦第、莫扎特……，然後跟他聊音樂，果真收到效果，
漸次走入他的心房。
從中我明白他的過去，很嚇人的。從小學至高中畢業，整整十二年，
從未考過第二名，也順利進入台大醫學系，這項高成就，
使他面臨極大的壓力，終於承受不住。他曾告訴我，
如果當初學的是音樂，便不會是精神病人，這話聽得令人鼻酸。
對父母而言，學醫是條好路，但未必是對路，所以孩子短路了；
音樂才是他的對路，但與之擦身而過，後悔莫及。
孩子有話要說，但誰靜下來聽他說心裡的話？
五、適時獎賞：
孩子本來就可以長成大樹，看你怎麼栽？又怎麼澆水施肥？
愛作飯的女兒，我常這麼誇她：「天啊！簡直是仙女下凡，
否則怎能做出這麼香噴噴的一頓飯。」
學鋼琴的她，從未被我要求練琴，我頂多用一副期待的口吻說：
「今天可有榮幸聽見妳彈奏的仙樂飄飄？」
她常常回我：「不幸的是，沒有。」
偶爾會說：「今天就讓你榮幸一下囉。」
也許她成不了鋼琴家，但我肯定她很愛鋼琴，至少可以娛樂自己。
兒子愛捻花惹草的個性則與我一個樣。
我常對他這麼說：「這個花園沒你可不行，你瞧，
蝴蝶也喜歡你，蜻蜓也愛你，就連鳥都想唱歌給你聽。」
女兒畫畫極好，相形之下，兒子便差上一截。有一天我告訴兒子：
「我東看西瞧，左右觀察，老覺得你也該畫得不錯啊，你可不可
證明一下我的直覺？」最近我真的發現，兒子畫得也不賴呀。
適時獎賞不是要求兒女因而成為大師，
而是把事情做得更有趣，讓自己開心。
有位老先生，退休之後，用他的一雙巧手，巧妙地把一根又一根
的火柴棒，搭成一間古老三合院，記者問他怎麼辦到的？
答案還是興趣。
怪不得愛因斯坦會說：
「我沒有特別的天賦，但有強烈的好奇心。」這裡指的就是興趣了。
興趣就是這麼迷人，每個都可以因它而從無到有，
創造人生的美妙境界。
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